黄山市2010年小学语文教学职称论文代写代发（案例）评选活动

获奖名单 

一等奖（20篇） 

 1  祁门县阊江小学       丰贤云   语文课堂教学的四种“味道”
 2  黟县教育局教研室     朱秋仙   立足教材，努力构建小学语文实效性课堂
 3  黟县渔亭中心小学     汪澄清   循循善诱，潜心会文
 4  休宁县洪里中心小学   汪丽贞   白鸥飞处带诗来
 5  休宁县榆村中心小学   汪颖巧   引一泓山泉，让农村语文教学春意盎然
 6  休宁县溪口镇中心小学 李旭光   利用课堂生成，鼓励自由表达
 7  休宁县海阳二小       凌晓燕   《鲁滨孙漂流记》教学案例
 8  休宁县海阳二小       戴咏梅   文本细读，彰显阅读教学本色
 9  黄山市实验小学       徐  颖   浅谈小学作文的立意教学
10  屯溪区荷花池小学     叶  昉   将作业轻松ing中
11  屯溪区荷花池小学     谢  璞   找寻遗失的风景
12  徽州区岩寺小学       周  健   巧用随练本，提高有效性
13  徽州区呈坎小学       谢丽敏   我的一年级语文课堂
14  歙县歙州学校         方  俊   源起插图的随想
15  歙县城关小学         程  兰   新课程背景下小学语文教学内容的优化策略
16  歙县新安学校         朱建华   让孩子赢在写作的起跑线上
17  歙县歙州学校         江兢兢   例谈教学反思对教师业务成长的作用
18  歙县教育局教研室     徐  鑫   合理利用课程资源，打造高效语文课堂
19  黄山区广阳学校       焦伍长   获取信息、体验情感与个性解读
20  黄山区甘棠小学       程嗣武   擦亮作文的眼睛

二等奖（30篇） 

21  祁门县闾江小学       胡祁红   润物无声，花开有期
22  祁门县阊江小学       朱海丽   给学生的第一堂语文课
23  祁门县祁山小学       王美琴   小学语文课堂教学随笔
24  黟县宏村学校         汪  敏   唤醒意会,悄然绽放心中的花朵
25  休宁县洪里中心小学   聂平均   点亮插图，绘制孩子心灵的蓝图
26  休宁县兰田镇中心小学 王  勇   “建构语文教科书与《同步阅读》一体化阅读教学模式”
27  休宁县商山中心小学   孙兴红   语文课如何把握好教材的情感点
28  休宁县五城中心小学   黄国栋   正确处理课堂留下的“尾巴”
29  休宁县海阳二小       宋莉莉   让表演散发语文味
30  休宁县海阳二小       程雄峰   谈谈在低年级如何对学生进行说话训练
31  休宁县源芳中心小学   刘农树   教的有“情趣”，方能学得有“兴趣”
32  休宁县海阳二小       张海娟   简单——语文教学的高境界
33  休宁县海阳二小       毕素珍   从语文味看数学教学
34  休宁县海阳一小       邓俊霞   《青山不老》教学案例
35  休宁县海阳二小       黄  莉   《陶罐和铁罐》教学案例
36  屯溪区黎阳小学       洪艳艳   新循环日记——循环日记改革三法
37  屯溪区柏树小学       余敏虹   追求简约教学,彰显课堂魅力
38  黄山市特殊学校       吴宇艳   入情入境，让聋校语文课堂充满“语文味”
39  黄山市特殊学校       汪兰英   多媒体与聋校语文阅读教学的整合
40  徽州区岩寺小学       鲍爱琴   春色满园，“读”领风骚
41  徽州区潜口小学       程  芳   农村小学语文阅读教学的课外延伸
42  徽州区岩寺小学       江海英   传授识字方法  提高识字效率
43  徽州区潜口小学       周旭明   换位思考  谋求双赢
44  歙县新安学校         方广渭   赏其形体，品其神韵
45  黄山区甘棠小学       郭  虹   一课多上促成长
46  黄山区甘棠小学       丁团团   “小组合作学习”实验初探
47  黄山区谭家桥中心学校 胡履镇   少做“无用功”提高“有效性”
48  黄山区仙源中心学校   谢媛霞   自读自悟，扬自主阅读风帆
49  黄山区新丰中心学校   王辅飞   浅谈探究学习中的主问题设计
50  黄山区汤口中心学校   谢韵芳   浅谈语文教学中的情境创设

三等奖（60篇）

51  祁门县金字牌小学      李赛红   架起沟通师生情感的桥梁
52  祁门县祁山小学        陈淑茶   小学低年级语文教学中的德育渗透
53  祁门县瑞园学校        程凤女   唤醒孩子的耳朵
54  祁门县彭龙小学        许丽娟   农村小学作文教学有感
55  祁门县雷湖小学        胡永忠   浅谈如何避免学生套用、抄袭他人作品
56  黟县宏村学校          万建安   品读语言，剖析人品
57  黟县宏村学校          方海玉   让每个学生都拥有最好的“存储器”
58  黟县柯村中心小学      柯连芬   找准切入点,构建高效课堂的关键
59  黟县实验小学          钱明珠   春风化雨，润物无声
60  黟县实验小学          胡海华   创造并收获美的课堂
61  黟县渔亭中心小学      李淑芬   巧用标点符号，提高阅读教学实效
62  休宁县蓝渡中心小学    孙枝美   语文课如何读得好
63  休宁县海阳二小        叶扬眉   让微笑永驻学生心田
64  休宁县兰田小学        余志梅   浅谈课外阅读在小学语文教学中的作用
65  休宁县海阳一小        黄彩虹   授鱼与授渔
66  休宁县临溪中心小学    许美汝   巧用《小学语文课文阅读》这把金钥匙
67  休宁县鹤城实验学校    方万青   农村小学如何在语文教学中培养问题意识
68  休宁县榆村中心小学    巴有香   语文教学中如何重视培养学生的创新能力
69  休宁县山斗中心小学    程旺九   走进书声琅琅的校园
70  休宁县海阳二小        徐小英   谈谈在低年级语文教学中简笔画的应用
71  休宁县海阳二小        王莹莹   利用多种渠道，拓宽习作途径
72  休宁县海阳二小        李美玲   一场让我始料未及的辩论赛
73  休宁县万安中心小学    汪鸿云   关于避免小学生在习作中套用或抄袭的几点初步思考
74  休宁县海阳二小        王俊华   加强学科整合，展开生动教学
75  休宁县临溪中心小学    姚燕燕   在“游戏”中领会真谛
76  休宁县兰田小学        张  洁   如何在阅读教学中加强学生的语言文字训练
77  休宁县海阳二小        洪月霞   浅谈小学语文的有效教学
78  休宁县江潭中心小学    王美英   课堂是培养学生口语交际能力的平台
79  休宁县海阳二小        黄继杰   一切为了学生，为了学生的一切
80  休宁县海阳三小        俞淑萍   将生活融入语文教学
81  休宁县海阳二小        汪伟瑶   《永生的眼睛》教学案例
82  休宁县海阳一小        汪仲尧   《鸟的天堂》教学案例
83  休宁县海阳二小        王俊华   《一株紫丁香》教学案例
84  屯溪区现代实验学校    程家珍   循环日记，个性化习作教学探索
85  屯溪区奕棋中心小学    汪莉萍   浅谈如何指导学生的课外阅读
86  屯溪区新潭梅林小学    杨朝霞   如何培养小学生的口语交际能力
87  徽州区西溪南小学      汪碧华   不曾预约的精彩
88  徽州区山岩寺小学      罗  星   阅读教学中学生创新能力的培养
89  徽州区跃进小学        姜晓晖   问语那得精如许，为有源头活水来
90  徽州区西溪南小学      杨小珺   巧用生活资源，提高教学效率
91  徽州区下街小学        叶秋莲   结合童话写作培养学生的想象力
92  歙县森村中心学校      吴葆栋   浅谈现代多媒体技术与语文教学的整合
93  歙县雄村中心学校      潘尧昇   现代信息技术与小学语文课程整合之我见
94  歙县歙州学校          方彩霞   畅谈古诗的唯美追求
95  歙县新安学校          吴苏芳   灵活利用课程资源让语文教学更美丽
96  歙县城关小学          王淑萍   写话训练“四要”
97  歙县城关小学          曹呈峰   旧题材如何写出“新作文”
98  黄山区甘棠小学        梅胜芳   处理好预设和生成的关系，构建和谐的小语新课堂
99  黄山区耿城中心学校    王春霞   低年级习作批改策略谈
100 黄山区耿城中心学校    蒋时英   让日记伴孩子成长
101 黄山区耿城中心学校    陈  玲   优化教学方法，提高习作能力
102 黄山区耿城中心学校    李一峰   浅议小学生作文意识的培养
103 黄山区永丰中心学校    徐云美   语文，想说爱你不容易
104 黄山区永丰中心学校    王智平   对小组合作教学的几点反思
105 黄山区永丰中心学校    杜玲花   理想的课堂个性的天空
106 黄山区贤村中心学校    胡永刚   简析习作教学“难”的成因及对策
107 黄山区仙源中心学校    疏永梅   浅谈如何在阅读教学中体会文章思想感情
108 黄山区焦村中心学校    焦育楠   口语教学——训练要扎实，目标要长远
109 黄山区焦村中心学校    焦丽萍   让我们的教学“增值”
110 黄山区焦村中心学校    符根宝   小学语文教学中的爱国主义教育

（责任编辑：焦斌）

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